Este pasado martes, estudiantes de segundo de Bachillerato procedentes de diversos colegios de Madrid participaron en la Universidad Complutense en una serie de charlas orientativas acerca de las posibles carreras universitarias que podrían cursar.
Durante la presentación de Ciencias Sociales, un profesor decidió introducir el lenguaje inclusivo en su intervención, lo que motivó que buena parte de los alumnos, que esperaban una orientación académica clara, optaran por abandonar el aula.