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La Iglesia lleva los tribunales el recorte de las horas de Religión en las aulas

Alumnos en clase.

El debate sobre la religión en las aulas deja los institutos y pasa a tribunales. Cinco comunidades autónomas, Aragón, Andalucía, Baleares, Asturias y Extremadura, han presentado recursos contra el recorte de las horas de Religión o por su no oferta en Bachillerato.

Varias comunidades autónomas han recibido ya una sentencia favorable, mientras que otros recursos permanecen a la espera de resolución, según los datos facilitados por la Conferencia Episcopal Española (CEE).

El documento recoge que Andalucía y Canarias son las regiones donde menos horas de religión se dan a la semana si se suman las ofertadas a los alumnos de Infantil, Primaria y Secundaria, ambas con 8,5 horas. Por el contrario, Navarra suma el mayor número de horas de clase semanales entre Infantil, Primaria y Secundaria con 18 horas, seguidas de la Comunidad Valenciana, La Rioja, Murcia y Madrid, todas con 15 horas semanales.

Los recursos

En Aragón, la Iglesia interpuso sendos recursos contra la Orden de la Consejería que sacaba la clase de Religión de 2º de Bachillerato fuera del horario escolar y contra la que recortaba el horario a 45 minutos semanales en Primaria. En ambos casos se pidieron medidas cautelares que fueron concedidas y que siguen vigentes. También interpuso otro recurso contra la Orden de la Consejería que suprimía una hora en 1º de ESO y que aún está en curso.

Por su parte, las diez diócesis de Andalucía interpusieron un recurso contencioso administrativo contra la Orden que recortaba el horario de la asignatura de Religión de dos horas semanales a una sola sesión de 45 minutos -aunque permitía a los centros, previa consulta de los claustros, que pudieran solicitar una sesión adicional con cargo a sus horas de libre disposición-. El recurso está pendiente de sentencia.

Además, están estudiando la interposición de un recurso contra el recorte de las horas de la asignatura en Secundaria que pierde una hora semanal en 3º ESO, a la espera de la sentencia del procedimiento interpuesto en Educación Primaria.

En lo que respecta a Bachillerato, las dos archidiócesis andaluzas (Sevilla y Granada) interpusieron un recurso contencioso administrativo con medidas cautelares para dejar sin efecto unas instrucciones que disponían que la Religión no tendría cabida en el Bachillerato de Artes y en los Bachilleratos Bilingües, sin que se viesen afectados los de otras modalidades. El Tribunal Superior de Justicia de Andalucía concedió dichas medidas cautelares.

Durante el curso 2015-2016 se produjo el desarrollo normativo que regula el horario de Bachillerato sin que se hayan producido recortes en la asignatura de Religión en este nivel, quedando regulada como asignatura optativa por lo que la Junta solicitó el archivo del procedimiento judicial.

Por otra parte, en las Islas Baleares, el obispado tramitó una demanda de derechos fundamentales solicitando medidas cautelares urgentes ante la no obligatoriedad de la oferta de Religión en Bachillerato -los centros debían ofrecer hasta once asignaturas específicas de las cuales el alumno debía elegir dos pero dependía del criterio del centro cuáles ofrecer-.

En Asturias, la Iglesia presentó un recurso ante el Tribunal de Justicia de Asturias contra el decreto de Bachillerato del principado porque en 1º de Bachillerato se ofertaba la asignatura de religión "en unas condiciones desiguales" -al distinguir dentro de las asignaturas específicas unas de cuatro horas, otras de tres y una, la Religión, de una-; y porque en 2º de Bachillerato, directamente, no se ofertaba.

Y en Extremadura, el Arzobispado y la asociación de los profesores de Religión iniciaron un diálogo con la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura ante la supresión de una hora lectiva de Religión en Secundaria -quedando en una para cada curso- y la reducción a una hora en el primer curso Bachillerato, vinculada además a otra asignatura, 'Valores Éticos y Ciudadanía', de forma que el alumno que se decidiera a cursar una tendría que cursar también la otra.

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