La mitad de los ninis de la OCDE, unos 20 millones, han dejado de buscar trabajo

Alrededor de 20 millones jóvenes que ni estudian ni trabajan, designados como ninis, de los estados miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) pueden haber salido ya de los sistemas educacionales, sociales y laborales de sus respectivos países, según advierte el último informe de este organismo internacional.

La cifra, recogida en el informe Skills Outlook 2015, supone casi la mitad de los 39 millones de ninis de entre 16 y 29 años que se contabilizaban en los 34 estados de la OCDE en 2013, cinco millones más que antes de la crisis económica de 2008 y los pronósticos para 2014 no reflejan una significativa mejora de la situación. Y, en este sentido, advierte de que esta realidad es especialmente preocupante en los países del sur de Europa, como en España y Grecia, donde más del 25 % de los jóvenes adultos en 2013 podían ser considerados como ninis.

Esta condición constituye no sólo una "desgracia personal", sino una "inversión desperdiciada" porque las habilidades adquiridas durante su educación no se aplican de forma productiva y suponen una "potencial carga" para sus países. Una de las razones de este "desaprovechamiento de potencial humano" es que "demasiados jóvenes concluyen su educación sin haber adquirido las habilidades necesarias y tienen así dificultad para encontrar trabajo", subraya el documento.

En España, uno de cada cuatro jóvenes ha dejado la escuela antes de concluir la secundaria superior

Según el Programa Internacional para la Evaluación de las Competencias de los Adultos (PIAAC) de la OCDE, el 10 % de los nuevos graduados son competentes sólo en los niveles más bajos de manejo del lenguaje y el 14 % del cálculo numérico. Esta falta de competencia asciende a más del 40 % en aquellas personas que abandonan la escuela antes de finalizar la educación secundaria. De media, más del 8 % de los jóvenes de entre 16 y 24 años ha dejado la escuela antes de concluir la secundaria superior. En España, uno de cada cuatro jóvenes se encuentra en esa situación, la tasa más elevada entre los países de la OCDE.

Una vez dentro del mercado laboral, uno de cada cuatro jóvenes tiene un contrato temporal, lo que se traduce en una tendencia a un menor uso de sus habilidades y en oportunidades más reducidas de capacitación que sus colegas con una relación laboral indefinida. Mientras, el 13 % de los jóvenes empleados están sobrecualificados para sus empleos, lo que supone que algunas de sus habilidades están siendo desaprovechadas. Este informe indica que es poco probable que la situación cambie sustancialmente en los próximos años, dado el lento crecimiento que se prevé para muchos de los países, sobre todo, los europeos.

Políticas de empleo juvenil

Entre otras medidas, la OCDE llama a garantizar que todos los jóvenes finalicen la escuela con un amplio abanico de habilidades cognitivas, sociales y emocionales, y a ayudarles a ingresar en el mercado laboral. Asimismo, es importante "desmantelar las barreras institucionales al empleo juvenil" y asegurar que los primeros contratos temporales representan un paso más hacia una ocupación estable.

Además, la OCDE llama a identificar y ayudar a aquellos ninis fuera del sistema a reinsertarse. El informe también destaca la necesidad de anticiparse a las habilidades que necesita el mercado laboral y garantizar que se desarrollen en el sistema educacional y de formación profesional.