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España no tiene rival en 'ninis': un 20% de jóvenes entre 15 y 29 años ni estudian ni trabajan

El dato, recogido por el informe de la OCDE 'Panorama de la Educación 2014', es cinco puntos superior a la media del resto de países de esa organización. El paro entre los titulados superiores españoles es el triple.

Jóvenes toman el sol en Sevilla
Jóvenes toman el sol en Sevilla Efe

La tasa de paro de los españoles universitarios y con Formación Profesional (FP) superior asciende al 14%, mientras que la media de la OCDE es del 5%, lo que significa que en nuestro país dichos niveles de estudios no reducen el riesgo de desempleo como en otros países.

Esta es una de las principales conclusiones del informe de la OCDE Panorama de la Educación 2014 -"Education at a Glance"-, presentado por la secretaria de Estado de Educación, Montserrat Gomendio, y el director de Innovación de la OCDE, Dirk van Damme.

Un título de educación terciaria (FP superior y universitario) en España "no reduce el riesgo de desempleo tanto como en otros países", ha destacado Van Damme, que ha explicado que la media es del 55% en España y del 63% en otros países de la OCDE.

Gomendio ha explicado que, aunque tanto en la OCDE como en la UE y España a mayor nivel de formación menor nivel de desempleo, "el problema es que en nuestro país la protección al que contribuye un mayor nivel de formación es comparativamente menor" a la de otros países.

La tasa de jóvenes de entre 15 y 29 años en España que ni estudia ni trabaja (nini) es superior a la de los países de la OCDE; en 2012 fue de más del 20% frente al 15%. 

Por ejemplo, en la OCDE el nivel de desempleo de las personas sin superar la ESO es del 13,6 % y en España es del 30% y en la terciaria la diferencia se triplica.

La secretaria de Estado ha argumentado que la crisis "obviamente" implica mayores niveles de desempleo, pero que la explicación pasa porque las competencias básicas en lectura y matemáticas que los estudiantes obtienen son "muy pequeñas" respecto a otros países. Gomendio ha recalcado que adquirir unas competencias básicas correctas ayuda más a encontrar empleo y a conseguir mejoras salariales.

Otros aspectos de España respecto a la media de la OCDE, con datos 2011 y 2012, son que hay una diferencia en la formación alcanzada por los adultos de más de un 20%, que es mayor el peso de los centros concertados, o que el profesorado de la ESO comienza su carrera con un salario un 26% superior.

Además, los estudiantes, incluido los universitarios, tardan más en acabar sus estudios y estos últimos obtienen su primera titulación universitaria con 26,9 años frente a los 24 años, por ejemplo, en el Reino Unido.

Por otra parte, y como ya se apuntó en el informe de 2013, la tasa de jóvenes de entre 15 y 29 años en España que ni estudia ni trabaja (nini) es superior a la de los países de la OCDE; en 2012 fue de más del 20% frente al 15%.


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